Ноты $40.95

Оригинал

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice.

Перевод

Оценка в области музыкального образования. Интеграция учебных программ, теория, и практика.

Оригинал

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice. Proceedings of the 2007 Florida Symposium on Assessment in Music Education. Composed by Timothy Brophy. Instructional. 392 pages. Published by GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructional. Contributors. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. An international symposium on assessment in music education--the first of its kind--was held March 29-31, 2007 in Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, Associate Professor of Music Education at the University of Florida, brought together assessment scholars, researchers, music administrators, and higher education and public school music educators to share current thought, research, and practices of music assessment. The 27 papers gathered in this volume examine the symposium's four Key Questions. What is the purpose and role of assessment in music education in an increasingly politicized, data-driven, accountability-focused educational environment. In what ways can effective assessment practice in K-12 music education be facilitated. In what ways can assessment data be most effectively used to improve music teaching and learning. What are the current research priorities for assessment in music education. The result is an insightful, well-documented examination of an area that is becoming increasingly important in music classrooms across the world. Timothy S. Brophy, PhD is the co-editor of The International Journal of Music Education. Practice. He is the chair of the Florida Music Assessment Task Force and author of the best-selling book, Assessing the Developing Child Musician.

Перевод

Оценка в области музыкального образования. Интеграция учебных программ, теория, и практика. Труды Флорида симпозиума 2007 об оценке в области музыкального образования. Состоит Тимоти Брофи. Учебный. 392 страниц. Опубликовано GIA Публикации. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Учебный. Авторы. Кристен Альберт - Джанет Р. Барретт - Уильям И. Бауэр - Мэри Биркнер - Тимоти С. Брофи - Ревекка Burcham - Мин-Джен Чжуан - Ричард Colwell - Коллин Конвей - Дэвид Эдмунд - Хелен Фаррелл - Ди Хансен - Аурелия У. Hartenberger - Сара Хирн - Кристофер Хеффнер - Мод Хики - Аль Д. Холкомб - Чарльз Р. Хоффер - Пол Р. Леман - Джей Макферсон - Джеймс Д. Merrill - Гленн Е. Nierman - Дениз Odegaard - Дуглас С. Orzolek - Мэри Палмер - Келли А. Паркес - Тара Пирсолл - Патрисия Райли - Филипп овчарка - Скотт С. Шулер - Брет П. Смит - Робин Суонсон - Сандра К.. Tena. Уайстон - Мелани Дерево - Цзин Цзин Яп.. Международный симпозиум по оценке в музыкальном образовании - первый в своем роде - был проведен 29-31 марта 2007 года в Gainesville Флориде. Тимоти С. Брофи, доцент музыкального образования в Университете Флориды, приняли участие ученые оценки, исследователей, музыкальные администраторов и высшее образование и школа музыкальных общественного педагогов поделиться ток мысли, исследований и практики оценки музыки. В 27 докладов, собранные в этой книге изучить симпозиума четырем ключевым вопросам. Какова цель и роль оценки в музыкальном образовании во все более политизированной, управляемой данными, подотчетности ориентированных образовательной среды. Каким образом эффективно практика оценки в К-12 музыкального образования быть облегчено. Каким образом данные оценки быть наиболее эффективно использованы для улучшения музыки преподавания и обучения. Каковы текущие приоритеты исследований для оценки в музыкальном образовании. Результатом является проницательным, хорошо документированы экспертиза области, которая приобретает все большее значение в музыкальных классах по всему миру. Тимоти С. Брофи, доктор философии является соредактором международного журнала музыкального образования. Практика. Он является председателем Флорида Music оценке Целевой группы и автор книги-бестселлера, оценка развивающегося ребенка Музыкант.