Ноты $25.00

Оригинал

Reference Handbook for Using Learning Sequence Activities. Edwin E. Gordon.

Перевод

Ссылка Справочник по использованию обучения Sequence деятельности. Эдвин Э. Гордон.

Оригинал

Reference Handbook for Using Learning Sequence Activities composed by Edwin E. Gordon. Instructional. 216 pages. Published by GIA Publications. GI.G-J131. ISBN 157999119X. Instructional. Learning Sequence Activities should be the core of every curriculum that teaches music fundamentals, instrumental or choral, elementary school or college. Simply put, these activities are a research-based, carefully sequenced way to teach the basics and to teach toward the individual differences of your students. They take up no more than five or ten minutes at the beginning of a class period. Designed by Edwin E. Gordon, the activities broaden the tonal and rhythm vocabularies of students. More importantly, by working with tonal and rhythm patterns, the building blocks of all music, students learn to audiate or to give meaning to music. Is a song in triple meter or duple. Is it in major or minor. How does the chord structure progress. Improvise a harmony. The ability to audiate is fundamental to all other music achievement. You will quickly find that these activities enhance everything musical you do in the classroom.

Перевод

Справочник по использованию обучения Sequence деятельности состоят Эдвин E. Гордон. Учебный. 216 страниц. Опубликовано GIA Публикации. GI.G-J131. ISBN 157999119X. Учебный. Обучение Sequence деятельности должны быть в центре любой учебной программы, которая учит музыкальные основы, инструментального или хоровой, начальной школе или колледже. Проще говоря, эти мероприятия являются научно-исследовательской, тщательно упорядочены способ научить основам и учить в сторону индивидуальных различий ваших студентов. Они занимают не более пяти или десяти минут в начале периода класса. Дизайн Эдвин E. Гордон, деятельность расширить тональные и ритм словари студентов. Что еще более важно, работая с тональными и ритм-паттернов, строительные блоки всех музыку, студенты учатся audiate или дать смысл музыку. Это песня в тройном метр или двухтактный. Есть ли в большей или меньшей. Как прогресс структура аккорд. Импровизировать гармонию. Возможность audiate имеет фундаментальное значение для всех других достижений музыки. Вы быстро обнаружите, что эти мероприятия повышения все музыкальное вы делаете в классе.