Ноты $18.95

Оригинал

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Piano sheet music.

Перевод

Творческая педагогика для фортепиано учителей. Фортепиано: ноты.

Оригинал

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Using Musical Games and Aural Pedagogy Techniques as a Dynamic Supplement for Teaching Piano. Composed by Jeffrey Agrell & Aura Strohschein. Music Education. Book. 48 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Music Education. Jeffrey Agrell and Aura Strohschein start out with the premise that Homo sapiens is also Homo ludens and that play is an essential part of any cognitive development, especially musical play and musical development. In this brilliantly conceived book, the authors by no means negate the importance of musical literacy. But they do advocate for the too-often neglected "first step" of listening and creating, even before reading, and remind us that music is a primal part of human activity. Above all, Agrell's and Strohschein's exercises are fun. Adults and children will be engaged and are certain to develop improvisational skills of which they may have never known they were capable. - John Salmon,. Recording artist, author, Professor of Piano at the University of North Carolina-Greensboro. Piano teachers know that "Fear Factor" is more than just a television show. It can also describe the paralysis that so often impedes our students' innate creative process. Counterintuitive as it may seem, nothing is more daunting than total freedom an infinite canvas of white space can leave us as frozen as the proverbial deer in the headlights. Therein lies the root of blocked creativity. fear of the vast unknown, and a nagging suspicion that only "special" people can create. Hats off to Jeffrey Agrell and Aura Strohschein for dispelling those notions in Creative Pedagogy for Piano Teachers. The book is a smorgasbord of imaginative games -rhythmic, melodic, harmonic, aural, depictive, stylistic, technical, etc. -that provide musical parameters for activities that serve as catalysts for creativity. Any artistic soul can tell you that getting started is the hardest part. Agrell & Strohschein provide numerous clever ways to get past this psychological hurdle. Some students will require assistance from a teacher to maximize the effectiveness of the musical games. More advanced students, however, will benefit from the games with or without assistance. The sprinklings of wit and humor help convey that playing piano. or any instrument, really. is -or should be -a joy, not a chore. - Dr. Arthur Houle,. Professor of Piano, Colorado Mesa University, Director of the Festival for Creative Pianists.

Перевод

Творческая педагогика для фортепиано учителей. Использование Музыкальные Игры и ушного методы Педагогика как Dynamic Дополнение для преподавания фортепиано. Состоит Джеффри Агрелл. Музыкальное образование. Книга. 48 страниц. Опубликовано GIA Публикации. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Музыкальное образование. Джеффри Агрелл и Аура Strohschein начать с того, что гомо сапиенс также Homo Ludens и что игра является неотъемлемой частью любого когнитивного развития, особенно музыкального спектакля и музыкального развития. В этом блестяще задуманной книги, авторы отнюдь не отменяет важности музыкального грамотности. Но они выступать за слишком часто пренебрегают "первого шага" прослушивания и создания, даже прежде чем читать, и напоминают нам, что музыка является первичная часть человеческой деятельности. Прежде всего, Агрелл'S и упражнения Strohschein являются весело. Взрослые и дети будут заниматься и уверены в разработке импровизационные навыки, которые они, возможно, никогда знал, что они способны. - Джон Салмон,. Запись художник, автор, профессор фортепиано в Университете Северной Каролины в Гринсборо. Учителя фортепиано знаем, что "Фактор страха" больше, чем просто телешоу. Она также может описать паралич, который так часто мешает врожденная творческий процесс наших студентов. Нелогичным, как может показаться, что нет ничего более сложной, чем полной свободы бесконечное полотно белого пространства может оставить нас как заморожены, как пресловутый олень в свете фар. В этом и заключается корень заблокированной творчества. страх подавляющее неизвестно, и нытье подозрение, что только «специальные» люди могут создавать. Снимаю шляпу перед Джеффри Agrell и Aura Strohschein для рассеивая эти понятия в творческой педагогики для фортепиано учителей. Книга представляет собой шведский стол из воображением игры-ритмические, мелодичный, гармонический, ушного, изобразительное, стилистических, технических и т.д.. -Которые обеспечивают музыкальные параметры деятельности, которые служат в качестве катализаторов для творчества. Любое художественное душа может сказать вам, что начинаете самая сложная часть. Агрелл. Некоторые студенты потребуется помощь от учителя, чтобы максимизировать эффективность музыкальных игр. Более продвинутые студенты, однако, выиграют от игр с или без помощи. В вкрапления из остроумия и юмора помощью передать, что играть на фортепиано. или любой документ, действительно. в -или должны быть -a радость, а не рутиной. - Д-р Артур Houle,. Профессор фортепиано, Университет Колорадо Меса, руководитель фестиваля для творческих пианистов.