Ноты $39.95

Оригинал

New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. Joanne Erwin.

Перевод

Новые направления для струнных. Руководство Том I учителя. Джоан Эрвин.

Оригинал

New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. A Comprehensive String Method. For string orchestra. Educational Materials. New Directions for Strings. Instructional. Instructional book. 535 pages. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments, this exciting new method includes many "new directions," including equal integration of all instruments and a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand. Discover the abundance of assessment opportunities, attention to bow control, and the incredible music that will surely motivate your students. The FJH Music Company is proud to announce New Directions For Strings, the first method ever written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments. With more than 100 years of combined teaching experience, the authors of New Directions For Strings explore many "new directions," including equal integration of all the instruments, a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand, and ensemble opportunities that occur throughout the book. Special attention is paid to the pedagogical development of right hand, left hand, and musical skills. The sequence of New DirectionsTMFor Stringsconstantly builds and reinforces fundamental skills, and the TeacherÃ. s Manual provides an abundance of assessment opportunities. In addition, great care has been taken to address all of the National Standards in both the student books and Teacher's Manual. A great method must have great music, and we are proud to include performance pieces by renowned composers Soon Hee Newbold and Elliot Del Borgo. These pieces, along with all the other music in the method, have been carefully edited to develop left and right hand technique as well as bow control. Two CDs, featuring play-along tracks recorded by live musicians, are included with each student book and the Teacher's Manual. These CDs are ideal for home practice and will help motivate students through the use of multiple background styles and professional string musicians. div. Unit 1 - Introduction. I. Prepararion and Review Skills. II. Focus. III. Review for Integration. IV. Skills Assessment. Unit 2 - Understanding Music Symbols. Unit 3 - Reading Tunes. Unit 4 - Meeting the Bow. Unit 5 - New Direction. G Down Tetrachord. Unit 6 - Playing and Hearing Octaves. Unit 7 - New Direction. D Down Tetrachord. Unit 8 - Nextending the Bow Stroke. Unit 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Down Tetrachord. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Accidentals and New Notes. Unit 15 - Expanding Your Skills. Unit 16 - New Direction. C Major Scale. Unit 17 - Concert Performance. Unit 18 - Advanced Techniques. II. Appendix. A. Performance Evaluation. B. Musicianship Evaluation. C. Composition Evaluation. D. Dictation Evaluation. Unit 4 -Meeting the Bow. Unit 8 - Extending the Bow Stroke. III. Concepts Central to Beginning String Instruction. I. Program Organization. A. Setting Up Your Space. General Considerations for Configuring Your Rehearsal Space. Effective Elementary Rehearsal Arrangements. Storage. General Considerations for Coniguring Your Spaces. B. Managing Your Inventory. Setting Up an Inventory Control System. Instruments. Equipment. Music. Assigning School Instruments. C. Evaluating Your Currrent Inventory and Choosing New Instruments. General Considerations for Your Existing Inventory. Purchasing New Instruments. General Considerations for Purchasing New Instruments. Helpful Features for Elementary Students' Instruments. II. Program Administration. Communication and Record Keeping. A. Communication with Parents. B. Communication with Administrators. C. Record Keeping. III. Planning Your Curricular Structure. A. Sequential Components of the String Curriculum. Terms Used to Define These Motion. Movement Is an Essential Component of Beginning String Instruction. The Bow - Sound Production Principles. The Bow - Sound Production Principles. On the Instrument. Bowing in Music. The Individual Instrument. The Violin. The Viola. The Cello. The Double Bass. B. Teaching Principles for Elementary String Students' Muscle Development. C. National Standards and Their Application to the String Class. IV. Administrative Forms. Orchestra Library Inventory Form. String Instrument Maintenance. Repair Checklist. Repair Record. String Instrument Inventory Record Form. Orchestra Instrument Sign-Out Form. Orchestra Equipment Inventory Record Form. Student Instrument Use Contract. Answer Key. Units 1-3. Units 4-7. Units 8-11. Units 12-15. Units 16-18.

Перевод

Новые направления для струнных. Руководство Том I учителя. Метод Комплексная Строка. Для струнного оркестра. Учебные материалы. Новые направления для струнных. Учебный. Учебные книги. 535 страниц. Издатель The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Учебный. Автор командой педагогов, представляющих каждый из четырех струнных инструментов, это захватывающее новый метод включает в себя множество "новых направлений", включая равноправной интеграции всех инструментов и тетрахорда подхода для поддержки надлежащего развития левой руки. Откройте для себя множество возможностей оценки, внимание к преклоняю контроль и невероятной музыки, что, несомненно мотивировать ваших студентов. FJH Music Company с гордостью объявляет новые направления для струнных, первого способа когда-либо написанных группой педагогов, представляющих каждый из четырех струнных инструментов. С более чем 100 лет совместного опыта преподавания, авторы новых направлений для струнных изучить много "новых направлений", включая равноправной интеграции всех документов, тетрахорд подхода для поддержки надлежащего развития левой руки, и ансамбля возможностей, которые происходят на протяжении всей книги. Особое внимание уделяется педагогической развития правой руки, левой руки, и музыкальные навыки. Последовательность Нью DirectionsTMFor Stringsconstantly строит и укрепляет фундаментальные навыки, а TeacherÃ. Руководство для обеспечивает обилие возможностей оценки. Кроме того, большое внимание было уделено решению всех национальных стандартов в обоих студенческих книг и Руководства учителя. Отличный метод должен иметь отличную музыку, и мы гордимся тем, включают части производительности известных композиторов Вскоре Хи Newbold и Эллиот дель Борго. Эти части, наряду со всеми другими музыки в методе, были тщательно отредактированы развивать левую и правую технику рук, а также контроль лук. Два компакт-диска, показывая плей-вдоль дорожек, записанных на живых музыкантов, прилагается к каждому студенческой книги и руководстве учителя. Эти диски идеально подходят для отечественной практике и поможет мотивировать студентов на основе использования нескольких стилей фона и профессиональных струнных музыкантов. дел. Раздел 1 - Введение. И. Prepararion и обзор Навыки. II. Фокус. III. Обзор для интеграции. IV. Оценка Навыки. Раздел 2 - Понимание Музыка Символы. Раздел 3 - Чтение Tunes. Раздел 4 - Встреча Лук. Раздел 5 - новое направление. G вниз тетрахорда. Раздел 6 - Игральные и слуха октавы. Раздел 7 - новое направление. D По тетрахорда. Раздел 8 - Nextending носу Stroke. Раздел 9 - Новое направление. Ре мажор Масштаб. Блок 10 - Расширенный Музыканта. Блок 11 - Новое направление. С Вниз тетрахорда. Блок 12 - Новое направление. Соль мажор Масштаб. Блок 13 - Таянье Discovery. Unit 14 - Знаки альтерации и новые заметки. Блок 15 - Расширение свои навыки. Блок 16 - Новое направление. Мажор Масштаб. Блок 17 - Концерт Спектакль. Блок 18 - Расширенные операции. II. Приложение. А. Оценка эффективности. Б. Музыканта Оценка. С. Состав Оценка. Д. диктовки Оценка. Раздел 4-совещание Лук. Раздел 8 - Продление носу Stroke. III. Понятия Центральные к Начиная Строка Инструкция. I. Организация Программа. А. Настройка Space. Общие соображения по настройке репетиционной. Эффективное разговорный Репетиция Договоренности. Хранение. Общие соображения для Coniguring свои пространства. B. Управление вашем инвентаре. Настройка системы управления запасами. Инструменты. Оборудование. Музыка. Назначение школы инструменты. С. Оценка Вашего Currrent инвентаризации и выбор новых инструментов. Общие соображения для существующих инвентаризации. Покупка новых инструментов. Общие соображения по покупке новых инструментов. Полезные функции для инструментов учащихся начальной школы ". II. Администрация Программа. Связь и Делопроизводство. А. Связь с родителями. Б. Связь с администраторами. С. Делопроизводство. III. Планирование учебных Структура. А. Последовательные Компоненты струнного учебной программы. Термины, используемые для определения этих Motion. Движение является важным компонентом начала струнного Инструкции. Лук - Звуковые Производственные принципы. Лук - Звуковые Производственные принципы. На Инструмента. Поклонившись в музыке. Индивидуальный прибор. Скрипка. Виола. Виолончель. Контрабаса. В. Учебные Принципы развития мышц ЭлементарноеПристальное Струнный студенческого. C. Национальные стандарты и их применение к струнного класса. IV. Административные Формы. Оркестр Библиотека Инвентаризация формуляр. Струнный инструмент Техническое обслуживание. Ремонт Контрольный список. Данные о ремонте. Струнный инструмент инвентаризации формуляр Запись. Оркестр Инструмент Войти отъезда формуляр. Форма записи оркестр оборудование инвентарь. Студент Инструмент Использование Контракт. Ответить на ключевые. Единицы 1-3. Единицы 4-7. Единицы 8-11. Единицы 12-15. Единицы 16-18.